Eine Veränderung des Sprechverhaltens gelingt am besten in einem Mischprozess aus Fremdbeobachtung, Selbstreflexion und theoretischer Aufarbeitung. Gemeinsam überdacht werden auch veränderbare Rahmenbedingungen des pädagogischen Alltags, wie Raum-  und Arbeitsstruktur, die auf die Sprachförderlichkeit der Kita- und Kindertagespflege-Praxis Auswirkungen haben. 

Einige unserer Angebote bieten wir ebenfalls im Fortbildungskalender des Landkreises Oder-Spree an.
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